An die Saiten, fertig, los! – Ergänzungsband

Art.Nr.: 610442

Sprache: deutsch

Autor: Ingo Brzoska

ISBN: 978-3-89922-163-3

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Das Unterrichtswerk »An die Saiten – fertig – los!« bietet Material für den Unterricht auf den Instrumenten Gitarre, Mandoline und Mandola in großen Schülergruppen (ab ca. 6 Schüler) bis hin zu der üblichen Klassenstärke der allgemeinbildenden Schulen (ca. 25 Schüler).

Im Mittelpunkt dieses Unterrichtsprogrammes steht von Anfang an das gemeinsame Musizieren im Ensemble mit klanglich attraktiven Ergebnissen: Der erste Kontakt mit dem Instrument soll über eine »elementare Musizierpraxis« erfolgen, bei der erste, grundlegende Kenntnisse zum Spielen auf dem Instrument vermittelt werden. Auf diesem Weg ist es möglich, vielleicht überhaupt erst einmal Interesse an der weiteren Beschäftigung mit Musik und dem Erlernen des Instruments zu wecken bzw. den schon vorhandenen Wunsch nach musikalischer Betätigung zu vertiefen. In diesem Sinne kann das Unterrichtswerk »An die Saiten – fertig – los!« als Orientierungsstufe gesehen werden, in der eine nachhaltige Motivation für das Erlernen von Gitarre, Mandoline oder Mandola geschaffen werden soll. Diese Orientierungsstufe ist dem traditionellen Instrumentalunterricht vorgeschaltet und versteht sich als »Musikalisierungs- und Motivationsebene«.

In dieser Funktion als Musizierpraxis mit Instrumenten kann »An die Saiten – fertig – los!« in vielen Bereichen des Unterrichts eingesetzt werden:

  • – an Musikschulen für den Unterricht in Großgruppen oder für »Schnupperkurse«,
  • – an Ganztagsschulen für Instrumentalangebote in Form von Arbeitsgemeinschaften (AGs),
  • – im Rahmen von Kooperationen zwischen Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen bei Projekten wie Klassenmusizieren und Musikklassen,
  • – für den Einstieg in die Instrumentalausbildung und die Nachwuchsförderung in Zupforchestervereinen.

Lehrwerk für Gitarren- und Zupferklassen an Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen

Das Unterrichtswerk ,,An die Saiten – fertig – los!” bietet Material für den Unterricht auf den Instrumenten Gitarre, Mandoline und Mandola in großen Schülergruppen (ab ca. 6 Schülern) bis hin zu der üblichen Klassenstärke der allgemeinbildenden Schulen (ca. 25 Schüler). Im Mittelpunkt dieses Unterrichtskonzeptes steht von Anfang an das gemeinsame Musizieren im Ensemble mit klanglich attraktiven Ergebnissen: Der erste Kontakt mit dem Instrument soll über eine "elementare Musizierpraxis" erfolgen, bei der erste grundlegende Kenntnisse zum Spielen auf dem Instrument vermittelt werden. In diesem Sinne kann das Unterrichtswerk ,,An die Saiten – fertig – los!” als Orientierungsstufe gesehen werden, in der eine nachhaltige Motivation für das Erlernen von Gitarre, Mandoline oder Mandola geschaffen werden soll. Diese Orientierungsstufe ist dem traditionellen Instrumentalunterricht vorgeschaltet und versteht sich als „Musikalisierungs- und Motivationsebene”. Somit ist das Lehrwerk ab der zweiten Grundschulklasse bis zur zweiten Klasse an den weiterführenden Schulen (Altersgruppe ca.: 7 bis 12 Jahre) einsetzbar. Die Unterrichtsdauer des zeitlich befristeten Unterrichts nach diesem Konzept ist abhängig vom Einstiegsalter der Kinder und erstreckt sich über ein bis zwei Jahre.

Das ,,Lehrerhandbuch” enthält den Unterrichtsstoff der Schülerhefte, alle Lehrerbegleitstimmen und Melodie-Zusatzstimmen, grundsätzliche methodisch-didaktische Hinweise, Erläuterungen zu jedem Kapitel für die Umsetzung des Konzeptes im Unterricht, einen Stoffgliederungsplan für die Verteilung des Unterrichtsstoffes auf ein Schuljahr (ca. 40 Unterrichtseinheiten), exemplarische Beschreibungen der ersten beiden Unterrichtsstunden.

Die fünf Bände erlauben einen vielfältigen Einsatz bei verschiedenen Arten des Unterrichts in: Gitarrengruppen oder -klassen, Zupferklassen mit Gitarre, Mandoline und Mandola, in Ensembles mit Gitarren/Zupfinstrumenten und Zusatzinstrumenten (Querflöte, Blockflöte, Violine, Akkordeon u. Ä.), reinen Mandolinengruppen oder Mandolinenklassen.

In der Funktion als ,,Musizierpraxis mit Instrumenten” kann das Konzept in vielen Bereichen der Musikausbildung eingesetzt werden: an Musikschulen für den Unterricht in Großgruppen oder für "Schnupperkurse", an Ganztagsschulen für Instrumentalangebote in Form von Arbeitsgemeinschaften (AGs), im Rahmen von Kooperationen zwischen Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen bei Projekten wie Klassenmusizieren und Musikklassen, für den Einstieg in die Instrumentalausbildung und Nachwuchsförderung in Zupforchestervereinen.

Der zweite Lehrerband "Ergänzende Materialien für die Grundschule" enthält erweiterndes Unterrichtsmaterial zu den einzelnen Lernschritten, das besonders auf Kinder im Grundschulalter zugeschnitten ist. Dieser Band besteht aus Arbeitsblättern für die Schüler, erläuternden Hinweisen für die Lehrkräfte und allen Begleitstimmen.

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Mach mit uns Musik. 1: Blockflöte/Querflöte

Mach mit uns Musik. 2: Violine/Mandoline

Mach mit uns Musik. 3: Gitarre

Mach mit uns Musik. 4: Violoncello

Mach mit uns Musik. 5: Klavier/Keyboard/Akkordeon

Mach mit uns Musik. 6: Klarinette/Trompete

Mach mit uns Musik. Lehrerband

An die Saiten, fertig, los! – Lehrerhandbuch

An die Saiten, fertig, los! – Schülerheft Gitarre

An die Saiten, fertig, los! – Schülerheft Mandoline

An die Saiten, fertig, los! – Schülerheft Melodieinstrument in C

Stoffverteilungsplan

 

Der folgende Stoffverteilungsplan ist gedacht für den Gitarrenunterricht an Grundschulen, also für Schüler im Alter von ca. 6 bis 10 Jahren. Die Übersicht bietet einen Vorschlag, in welcher Reihenfolge die Stücke dieses Ergänzungsbandes mit dem Schülerheft verbunden werden können.

In der Abfolge der Musikstücke ist jedoch aufgrund der kleinen Lernschritte oft eine andere als die vorgeschlagene Reihenfolge möglich: besonders die Lieder können schon frühzeitig eingesetzt werden und später mit schwierigeren Aufgabenstellungen (z. B. verschiedene Arten der Begleitung, Spielen der Melodie) wiederholt werden. Auch der Einsatz der linken Hand mit den ersten gegriffenen Tönen kann schon frühzeitig in den Unterricht eingebaut werden.

Der Inhalt der Schülerhefte ist kursiv gesetzt und eingerückt.

 

Ohne Noten: Leersaiten, Metrum, Takt, Notenwerte

Gitarrenhaltungslied (Arbeitsblatt)

Saitenlied (Arbeitsblatt)

  • - Spiel mit! (Teil I) (Schülerheft)
  • - Spiel mit! (Teil II) (Schülerheft)

Fingerübungslied (Arbeitsblatt)

Mach mit uns Musik! (Arbeitsblatt)

Grundschulkinder-Lied (Arbeitsblatt)

  • - Grundschlag, Betonungen, Takte (Schülerheft)
  • - Übe-Rondo Nr. 1 (Schülerheft)
  • - Notenwerte (Schülerheft)
  • - Übe-Rondo Nr. 2 (Schülerheft)
  • - Hejo, spann den Wagen an! (Schülerheft)

Long, long ago (Begleitung 1) (Arbeitsblatt)

Be ready! (Arbeitsblatt)

  • - Einführung in die Notenschrift (Schülerheft)

 

Mit Noten: Leersaiten, Metrum, Takt, Notenwerte (evtl. mit gegriff. „a“ ad libitum)

Schoolhouse Rock (Begleitung und Solo) (Arbeitsblatt)

Vier musikalische Sprüche (Arbeitsblatt)

Country dance (mit gegriff. „a“ ad lib.), Trat ich heute … (Arbeitsblatt)

Trat ich heute vor die Türe (Arbeitsblatt)

  • - The First Blues (Schülerheft)
  • - Intrada (Schülerheft)
  • - Open Strings Dance (Schülerheft)

Altes Weihnachtsgedicht (Arbeitsblatt)

 

Der erste gegriffene Ton („a“)

Long, long ago (Begleitung 2) (Arbeitsblatt)

Drei-Stufen-Tonleiter (Etüde/g bis h) (Arbeitsblatt)

Zungenbrecher (Arbeitsblatt)

  • - Big Ben (Schülerheft)
  • - The Little Bell (Schülerheft)

Guter, braver Nikolaus (Arbeitsblatt)

Rätsellied (Draußen steht ein weißer Mann) (Arbeitsblatt)

 

Mit zwei gegriffenen Tönen (a und e)

  • - Übe-Rondo Nr. 3 (Schülerheft)
  • - American Tune (Schülerheft)

Staffellauf (Etüde) (Arbeitsblatt)

Old Mac Donalds Bauernhaus (Arbeitsblatt)

  • - Dreihundert PS (Git. 1) (Schülerheft)
  • - Intermezzo (Schülerheft)

 

Die ersten Akkorde: Em – G7 – C – G – Am – Dm6 (evtl. mit Basstönen)

Fing mir eine Mücke heut’ (Em) (Arbeitsblatt)

Lasst uns froh und munter sein (C, G7) (Arbeitsblatt)

Drei Akkorde und ihre Basstöne (C, G7, Dm6) (Arbeitsblatt)

Eine kleine Akkordmusik (C, G, G7, Am) (Arbeitsblatt)

  • - Drei Chinesen mit dem Kontrabass (Schülerheft)
  • - Die Affen rasen durch den Wald (Schülerheft)

Saß ein Fisch in einem Birnbaum (C, G, Dm6) (Arbeitsblatt)

  • - He’s Got The Whole World (Schülerheft)
  • - Kuckuck (C-Dur) (Schülerheft)
  • - Im Märzen der Bauer (Schülerheft)
  • - Rock My Soul (Schülerheft)
  • - Einer gegen alle! (Schülerheft)

 

Neuer Ton „c“, Achtelnoten

  • - Danke, für diesen guten Morgen (Schülerheft)

Du hast uns deine Welt geschenkt (Arbeitsblatt)

Flying to the moon (Kanon) (Arbeitsblatt)

Morgen kommt der Weihnachtsmann (Begleitstimme) (Arbeitsblatt)

 

Quintraum g bis d

Fünf-Ton-Merklied (g bis d) (Arbeitsblatt)

Ich geh’ mit meiner Laterne (Arbeitsblatt)

Hänsel und Gretel (Arbeitsblatt)

  • - Kuckuck (G-Dur) (Schülerheft)
  • - Skateboard (Git. 1) (Schülerheft)
  • - I Gondolieri (Git. 2) (Schülerheft)

Vitaminlied (Arbeitsblatt)

Flying to the moon (Arbeitsblatt)

 

Sextraum g bis e

Long, long ago (Melodie, g bis e) (Arbeitsblatt)

Morgen kommt der Weihnachtsmann (Melodie, g bis e) (Arbeitsblatt)

 

Tonraum d bis b

O weh, noch immer liegt kein Schnee (Arbeitsblatt)

D-Moll-Etüde (Arbeitsblatt)

  • - On Stage (Schülerheft)
  • - Hejo, spann den Wagen an! (+ Basston C) (Schülerheft)

 

Die Töne der ersten Saite werden im Schülerheft erklärt und eingesetzt:

  • - Griffbilder (Gitarre) (Schülerheft)
  • - Griffbilder (Mandoline/Mandola) (Schülerheft)
  • - Einer gegen alle! (f) (Mandoline/Mandola) (Schülerheft)
  • - On Stage (fis + g) (Schülerheft)
  • - Im Märzen der Bauer (Gitarre) (Schülerheft)
  • - Übe-Rondo Nr. 4 (Gitarre) (Schülerheft)
  • - Lied ohne Worte (f) (Schülerheft)
  • - Die Affen rasen durch … (Gitarre) (Schülerheft)
  • - I Gondolieri (Stimme 1) (Schülerheft)
  • - Achtelnoten (fis + g) (Schülerheft)
  • - Europahymne (Gitarre) (Schülerheft)
  • - Sherwood Forest (Gitarre) (Schülerheft)
  • - Grooving (Schülerheft)
  • - Rock My Soul (Schülerheft)

 

Die Bass-Saiten der Gitarre (E, A, D) werden ab Seite 23 (in den Begleitstimmen) eingeführt: z. B.

  • - American Tune (Git. 3) (Schülerheft)
  • - Dreihundert PS (Git. 2) (Schülerheft)
  • - Intermezzo (Schülerheft)
  • - Übe-Rondo Nr. 5 (Schülerheft)
  • - Skateboard (Git. 2 + 3) (Schülerheft)
  • - I Gondolieri (Git. 3 + 4) (Schülerheft)
  • - Sherwood Forest (Git. 4) (Schülerheft)
  • - Grooving (Git. 4) (Schülerheft)

Flying to the moon (Kanon) (Arbeitsblatt)

 

Tonraum 1. Lage komplett

Fünf mal fünf (Etüde + Kanon) (Arbeitsblatt)

 

Beispielseiten

An die Saiten fertig los - Ergänzungsband

Ingo Brzoska, Jahrgang 1957, Musikstudium an der Musikhochschule Köln/Wuppertal mit Staatsexamen in „Allgemeiner Musikerziehung“ (Prof. Karl-Heinz Zarius), „Instrumentalpädagogik Gitarre“ (Prof. Alfred Eickholt) und künstlerischer Reifeprüfung (Prof. Dieter Kreidler) sowie Besuch zahlreicher Meisterkurse. Seit 1980 Unterricht an Musikschulen und als selbstständiger Gitarrenlehrer, 1989 Musikschulleiter, seit 1990 Aufbau und Leitung der städtischen Musikschule Bottrop. Beschäftigung mit frühinstrumentalem Gitarrenunterricht (ab ca. 6 Jahren) und seit 1985 Entwicklung einer methodischen und didaktischen Konzeption speziell für diese Altersgruppe. Musikalisch aktiv in Kammermusikbesetzungen und als Solist, Leitung von Zupf- und Gitarrenorchestern, Autor von Unterrichtslehrwerken und Dozent bei Fortbildungsveranstaltungen.