Die Idee zu einer Etüdensammlung für verschiedene Lernstufen ist durch meine jahrelange Praxis als Musiker und Lehrer entstanden. Wenn ich an meine ersten Gitarrenstunden zurückdenke, so fallen mir etliche einstudierte Etüden ein, die meinem damaligen Lernniveau wenig oder überhaupt nicht entsprachen.

Die Schuld lag gewiss nicht bei meinen Lehrern, sondern der Grund war die Literatur, die zur Verfügung stand. Die vorhandenen Etüdenausgaben erschweren - damals wie heute - die Auswahl für Lehrerund Schüler, da sie Etüden verschiedener Schwierigkeitsgrade bunt gemischt vereinen.

Auch die bekanntesten Etüdensammlungen von Sor, Giuliani, Carulli, Aguado und Carcassi sind thematisch und nach ihren Schwierigkeitsgraden ebenso vielfältig zusammengestellt und bedürfen daher einer ordnenden Revidierung, um dem heutigen qualitativ hohen gitarristischen Stand sowie der veränderten Methodik und Didaktik gerecht zu werden. Dabei möchte ich die Qualität der Leistung dieser außergewöhnlichen Gitarrenkomponisten in keiner Weise schmälern.

Im vorliegenden Band habe ich versucht, Etüden nach technischen Schwerpunkten und nach ihrem Schwierigkeitsgrad - auch innerhalb einzelner Kapitel - progressiv zu ordnen. Mein Anliegen ist es, sowohl Lehrern als auch Schülern und Studenten bei ihrer Auswahl aus der heutigen Vielfalt und Fülle des stetig steigenden, enormen Angebots an Etüdenausgaben Hilfestellung zu geben.

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Die 44 wichtigsten Gitarrenetüden für die Mittelstufe

Nach seiner Gitarrenschule hat Hubert Käppel drei Etüdenhefte für verschiedene Lernstufen veröffentlicht, damit der Schüler und Lehrer auf passendes Material zurückgreifen kann. Die Schwierigkeitsgrade kann man den Titeln entnehmen: „22 leichte Gitarren-Etüden“, „Die 33 wichtigsten Gitarrenetüden für die Unterstufe“ und der letzte Band sind „die 44 wichtigsten Gitarrenetüden für die Mittelstufe“.

Dabei hat Käppel die Etüden aus Sammlungen der Komponisten Ferdinando Carulli, Fernando Sor und Mauro Giuliani zusammengestellt. Es sind aber auch Eigenkompositionen und Kompositionen des zeitgenössischen südamerikanischen Gitarristen Jaime M. Zenamon enthalten. Ein kurzer Lebenslauf der Komponisten ordnet die Stücke in den zeitlichen Kontext ein.

Im Gegensatz zu älteren Etüdensammlungen, sind diese Bände nach technischen und musikalischen Problemstellungen und Schwierigkeitsgraden sortiert. Die Kapitel des ersten Bandes sind untergliedert in folgende Themen: Arpeggien, mehrstimmiges Melodiespiel, Bindungen und Akkordspiel. Bei den „33 Etüden“ und auch im Band der „44 Etüden“ sollen kapitelweise folgende Techniken gelernt und gefestigt werden: Lagenspiel, Arpeggien, LH-Bindung, Barré, mehrstimmiges Melodiespiel, der zweistimmige, nicht gleichzeitige Anschlag und die Koordination von LH und RH. Jeder Etüde ist eine Erklärung zur Verwendung der Technik und der Spielbarkeit von schwierigen Stellen vorangestellt.

Die von Hubert Käppel eingespielte CD ist eine vorbildliche Produktion, die zeigt, dass Etüden nicht nur Technikstücke sind, sondern auch immer einen musikalischen Kern enthalten, den der Autor in jedem Stück virtuos interpretiert: eine Motivation für jeden Schüler.

Die Etüdensammlung von Käppel ist damit nicht nur ein Nachschlagewerk, sondern auch Fundgrube für Stücke, die als Ergänzung zu herkömmlichen Gitarrenschulen dienen können.